الرئيسية » التعليم الثانوي » السنة الثالثة ثانوي » تحضير نص المطالعة الموجهة رصيف الازهار لا يجيب سنة ثالثة ثانوي

تحضير نص المطالعة الموجهة رصيف الازهار لا يجيب سنة ثالثة ثانوي

تحضير نص المطالعة الموجهة رصيف الازهار لا يجيب سنة ثالثة ثانوي

السنة الثالثة ثانوي : مادة اللغة العربية : تحضير نص المطالعة الموجهة رصيف الازهار لا يجيب سنة ثالثة ثانوي .

مطالعة موجهة : رصيف الأزهار لا يجيب
تمهيد
ماذا تعرف عن فن القصة؟
_ هي فن من الفنون النثرية تعتمد على سرد حادثة أو مجموعة من الحوادث جرت لأشخاص معينين في بيئة زمنية ومكانية معينة بطريقة مشوقة تعتمد على السرد والوصف والحوار.
التعريف بصاحب النص:
مالك حداد كاتب جزائري ولد سنة1927 بقسنطينة. أسس سنة 1969 مجلة آمال، وكان أول أمين عامل اتحاد الكتاب الجزائريين بين سنوات 1974 و1978 وهي السنة التي توفي فيها. من آثاره: الشقاءفيخطر. التلميذ والدرس. رصيف الأزهار لم يعد يجيب… .
اكتشاف معطيات النص:
ـ تعالج رواية ” رصيف الأزهار لا يجيب ” موضوع مساهمة المثقفين المغتربين في ثورة التحرير .
ـ تظهر في النص شخصيتان هما : خالد بن طبال وزوجته وريدة , خالد مغترب في فرنسا يكتب أشعارا يندد فيها بالاحتلال , ويدعو إلى الاستقلال و وريدة المرآة التي تحن إلى أن تعيش في الجبال الثائرة , والعلاقة بين خالد و وريدة هي علاقة زوجية وثيقة الصلة . ووطنية
ـ غلب على رؤية الكاتب الحس التفاؤلي , من ذلك قوله : سيرحلون كلهم , سيشرق الفجر , وستعود السيادة .
– المقطع الذي بين أيدينا من رواية رصيف الأزهار لايجيب بطلها خالد بنطوبال وهوشاعر يعاني الاضطهاد مماجعله يسافر إلىفرنسا. وهوفي المقطع الذي بين أيدينا في المهجر و قد بلغه خبر وطنه وشعبهالذي مايزال يعيش تحت نير الاستعمار ويكتوي بناره.
– والمقطع يظهر شخصيتين الأولى شخصية بن طوبال البطل والثانية وريدة زوجته التي تركها وهاجر تتجرع كأس اللم والمرارة فهي ترسل لزوجها تعاتبه وتلومه ولكنها أيضا تعلن له أنها ماتزال تحبه.
رغم كل هذا اللم إلا أن الشاعر متفائل ويظهر ذلك من خلال عبارات النص من مثل: سيبق ىالحب،سيشرق الفجر، ستعود السيادة…
مناقشة معطيات النص:
قصد الكاتب بلفظة الوحش الاستعمار.
ـ قصد الكاتب الوحشية , لأن المحتل يقتل الأنفس البريئة , أو يسجنها , أو يعذبها , أو ينفيها , ويدمر الأراضي ويحرق الغابات , ويفعل كل الأعمال الإجرامية .
ـ رأيي : لقد وفق الكاتب في استخدام هذا اللفظ استخداما حسنا
ـ دلالة تكرار الكاتب للفظة ” الوحوش ” هو كرهه الشديد للاستعمار
ـ الأدب الملتزم أقوى في ترسيخ الحس الوطني لأنه يعتمد اللغة المؤثرة في مخاطبة الجماهير المشحونة بالعاطفة الوطنية .
ـ يوجد في أسلوب النص وعباراته ما يدل على أن مالك حداد شاعر , منها هذه العبارة : لقد بلغ مسامع خالد بن طبال أن كثيرا من الناس يرددون أشعاره في الجبال والسجون …
ـ كانت تقول : لقد استطعنا أن نقرأ أشعارك , استطعنا أن نقرأها بالرغم من كل شيء .
– التاريخ الموثقي قدم الحقائق ويعرف الأجيال بماضيهم ولكنه لايرسخ الحس الوطني مثل ذلك الدب الملتزم بقضايا الأمة لأنه يشحذ الهمم ويقوي الاحساس بالروح الوطنية.
– المتأمل في النص يجد غلبة اللغة الشعرية في النصف رغم أن النص مترجم إلا أننا نشعر بذلك الكم الهائل من العواطف المتفجرة المعبرة عن شاعرية مالك حداد ومثا لذلك ما ورد فيقوله: سيبقى الحب..سيعيش الأطفال.. سيشرق الفجر.. ستعود السيادة..
استثمار موارد النص:
ـ مال الكاتب إلى لغة الإيحاء وقد وفق في توظيفها إلى حد بعيد من ذلك :
الرجال : توحي بالقوة ـ إنسان : توحي بالمبادئ السامية والأخلاق الرفيعة
ـ الوحوش : توحي بالعنف والقسوة والإجرام ـ الفجر : توحي بالاستقلال
ـ إعادة ترتيب الأحداث في المقطع الروائي حسب زمانها :
ـ جرائم المحتل
ـ الثورة ضده
ـ الفوضى التي عمت بعد الاستقلال
– من مظاهر اللغةالإيحائية في النص قوله: سيرحل الوحش،فهي عبارة شديدة الإيحاء توحي بكل ماهو مرعب ومفزع من المستعمر.
– رواية ذاكرةالجسد لاحلام مستغانمي هي ذاكرة قسنطينة مدينة الجسور المعلقة والأحزان المعلقة بطلها خالد الذي يعيش قصة حب فاشلة يرويها وهو يطلب الموت فيدخل معسكرات التدريب بداعيالمجازفة بحياته ولكن قبل استشهاده يوصيها لطاهر بابنته التي لم تر النور بعد.. وبعد عشرين سنة يلتقي بابنة الطاهر فتنشأ بينهما قصةحب جديدة… وتنتهي أيضا بالفشل.
– مالك حداد يشترك مع بطله في الكثير من الأشياء من ذلك أنه سافرإلى فرنسا ليعيش المنفى بعيداعن وطنه وزوجته،ولم يعد إلى أرض الوطن إلا بعد الاستقلال و قد ظل هناك في فرنسا يناضل بشعرهويشارك في الثورة بألمه و وجعه مثل بطل روايته تماما.

 

تعليقات الفيسبوك

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *